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第二章教育法规与教育政策

教育政策是指国家在肯定时期为达成教育目的、完成教育任务和协调教育内外关系所作出的策略性和准则性的规定及其运行过程。

教育政策的特征与功能：（一）教育政策的特征。
1.教育政策的目的性与可行性；2.教育政策的稳定性与可变性；3.教育政策的性与实用性；4.教育政策的系统性与多功能性。（二）教育政策的功能。
1.教育政策的导向功能；2.教育政策的协调功能。包含3个基本特征：多维性，动态性，适度性。
3.教育政策的控制功能。具备2个特征：强制性，惩罚性。

教育政策拟定的过程：
1.认定教育政策问题；2.确定教育政策目的；3.拟定教育政策策略；4.选择教育政策策略。

教育政策推行中应注意的几个问题：
1.着力增强实行者的政策意识，把政策偏差和政策失真现象控制在最低限度；2.创造性地贯彻实行国家教育政策。国家教育政策分为纲领性政策、基本教育政策和具体教育政策三个层次。
3.各级政府及教育行政部门应强化教育政策实行中的统筹协调；4.加大对教育政策实行中的督导检查；5.加大教育政策实行中的信息反馈和跟踪研究。

教育法规与教育政策的联系：（一）教育法规与教育政策都决定于上层建筑，具备一同的目的；（二）教育政策是拟定教育法规的依据，教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化；（三）教育政策决定教育法规的性质，教育法规的内容体现教育政策；（四）教育政策是推行教育法规的指导，教育法规是达成教育政策的保证。

教育法规与教育政策有什么区别：（一）教育法规和教育政策的拟定主体不同。教育法规是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序拟定的，而教育政策的拟定既能够是政党组织，也可以是国家立法机关和国家行政机关。（二）教育法规和教育政策的实行方法不同；（三）教育法规和教育政策的规范效力不同。教育政策的规范效力较为复杂，由国家立法机关和国家行政机关拟定的教育政策具备常见的约束力，而由政党机关拟定的教育政策的规范效力则只对政党组织及其党员有效。（四）教育法规和教育政策调整和适用的范围不同；（五）教育法规和教育政策所要解决问题的性质不同。

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